Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Образовательное учреждение функционирует в типовом здании, общее количество учебных кабинетов – 19, из них оборудованные кабинеты: физики, химии, информатики. 

Имеется слесарная и столярная мастерские, кабинеты швейного дела, спортзал, актовый зал, библиотека.

ИКТ-инфраструктура образовательной организации постоянно развивается. Оборудован 1 компьютерный кабинет. 15 предметных кабинета располагают компьютерными рабочими местами учителей, в 4 кабинетах используются переносные мультимедиа-проекторы, в 4 кабинетах комплекты для учебной работы в режиме использования интерактивной доски.

   Учебные кабинеты оснащены учебной мебелью, соответствующей требованиям Санитарных правил, современными классными досками, софитами.

      Состояние материально-технической базы и информационно-технического обеспечения школы соответствует целям и задачам образовательного процесса.

     В школе ведётся ежегодная плановая работа по пополнению и развитию материально-технической базы. Значительные обновления оборудования произведены в 2011-2013 году по программе «Модернизация образования». 

Уровень оснащённости ОУ учебно-лабораторным оборудованием соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта.

Сведения об объектах спорта

Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:

• Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
• Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
• Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях).
• Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски). Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
• Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)
• Тренажеры и спортивное оборудование

Средства воспитания

1.Общение как средство воспитания

а) непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося; индивидуальные беседы

 б) опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои воздействия не на воспитанника, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться.

в) классные часы, школьные праздники и мероприятия.

2. Учение как средство воспитания Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира.

 3.Труд как средство воспитания Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей. Осуществляется через дежурство по классу, школе, работа на пришкольном участке.

4. Игра как средство воспитания Используется как в урочной так и во внеурочной системе, организуется в форме проведения разного рода игр, организационно-деятельностные, соревновательные, сюжетно-ролевые.

Таким образом, активное применение современных средств обучения и воспитания в учреждении направлены на:

 • обеспечение обратной связи в процессе обучения;

• обеспечение индивидуализации учебного процесса;

• повышение наглядности учебного процесса;

• поиск информации из самых широких источников;

 • моделирование изучаемых процессов или явлений;

 • организацию коллективной и групповой работы.

Для организации досуга в МБОУ "СОШ № 59" есть всё необходимое - актовый зал на 120 посадочных мест, оборудованный необходимой оргтехникой; несколько помещений для школьных кружков.

В постоянном режиме функционирует один компьютерный класс. Оснащены компьютерами: библиотека, кабинеты администрации, педагога - психолога,  учителя - логопеда. 

Локальная сеть проведена по всей школе. Ведется работа по реализации автоматизированной информационной системы "Электронная школа". АИС "Электронная школа" находится на стадии заполнения.​

АИС «Электронная школа» обеспечивает формирование единого информационного пространства на уровне региона, дает возможность существенно повысить контроль качества образовательного процесса и обеспечить его открытость для граждан.  Система является многоуровневым решением, в ней задействованы все участники структуры общего образования республики: Министерство образования и науки УР, муниципальные органы управления образования, общеобразовательные учреждения, учащиеся и их родители.

Проект решает 3 основные задачи

1.            Предоставление государственных и муниципальных услуг в электронном виде с использованием Единого портала государственных и муниципальных услуг (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2009 г. N 1993-р), в том числе ведение электронного классного журнала и предоставление электронных дневников учащихся.

2.            Автоматизация системы управления образовательным учреждением.

3.           Формирование единой базы данных общеобразовательных учреждений для перехода к следующему этапу автоматизации процессов управления в системе образовании республики -  «Web-мониторинг образования». 

Установлены серверы во всех общеобразовательных организациях УР. 

В настоящее время идет процесс заполнения баз данных в образовательных учреждениях: заполнение реестров и справочников баз данных АИС «Электронная школа», внесение учебного плана, составление расписания. 

К сети Интернет подключено 18 компьютеров. Тип подключения  - ADSL модем. 

Провайдер - ОАО "Ростелеком". Скорость подключения по договору 50.0 – 99.9 Мбит/с.​   

   Обеспечение обучающимся и педагогам возможности доступа к информационным справочным и поисковым системам:

  - количество кабинетов информатики - 1

  -количество рабочих мест в кабинетах информатики (для обучающихся/учителя) – 9/1

 - количество компьютеров в школе - 44

 - количество интерактивных досок и другого медиаоборудования - 4

 - наличие локальной сети (какие ПК объединены) - нет

 - доступность для обучающихся высокоскоростного выхода в Интернет -20 Мбит/сек

 - наличие официального сайта учреждения - https://shkola59izhevsk-r18.gosweb.gosuslugi.ru

 Официальный сайт учреждения имеет адаптированную версию (версию для слабовидящих) для лиц с ограниченными возможностями. ​ 

Охрана здоровья обучающихся включает в себя

• оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
• организацию питания обучающихся. Питание организовано для всех детей, в т.ч. для детей из многодетных семей, детей из малообеспеченных семей, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
• определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
• пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
• организацию и создание условий для профилактики заболеваний, и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
• прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
• профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;
• обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в школе;
• профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в школе;
• проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

Школа при реализации образовательных программ создает условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивает.

• Текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся;
• Проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья;
• Соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов
• Расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в школе в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.
• Обучение учащихся с ОВЗ производится по адаптированной образовательной программе.
• Обучение обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу, может быть также организовано на дому.
• Основанием для организации обучения на дому являются заключение медицинской организации и в письменной форме обращение родителей (законных представителей).

Температурный режим

Температура помещений школы

В помещениях образовательного учреждения поддерживается комфортная для занятий температура воздуха. Во время перемен производится проветривание помещений.

Температурный режим для ограничения посещения школы

В случаях неблагоприятных погодных условий обучающиеся школы могут не посещать занятия (см. таблицу выше).
В этом случае для организуется обучение с использованием дистанционных форм.

МБОУ "СОШ № 59" функционирует в здании по адресу: ул.Володарского, 52 с 1981 года. С момента ее открытия капитальных ремонтов не производилось. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Доступ в школу обеспечен посредством постройки пандуса с поручнями у центрального входа в школу. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинетах информатики.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.